【朵朵同學(xué)】

年齡：7歲

年級(jí)：二年級(jí)

孩子情況：做事拖拉

我們上兩期看到了孩子具體的【情況描述】【信息收集】【原因分析】，相信各位也有自己的思路，下面我們把【解決方法】以及[Tips]小技巧公布給大家，以后在遇到相似的家庭教育問(wèn)題就不愁啦～

【解決方法一】

● 慢慢放手，及時(shí)幫助，給孩子正反饋想培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，可以從制定每天的大致日程表開(kāi)始，讓孩子對(duì)自己每天要做的事情有一個(gè)大致的印象，對(duì)于不太會(huì)分辨時(shí)間的孩子來(lái)說(shuō)，可以在紙上畫出時(shí)鐘，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字處標(biāo)記要做的事情。制定好日程表以后，家長(zhǎng)需要適時(shí)在時(shí)間節(jié)點(diǎn)前提醒孩子，但注意不是催促；當(dāng)孩子自己主動(dòng)按照日程表完成任務(wù)以后，家長(zhǎng)也要及時(shí)肯定，表?yè)P(yáng)孩子遵守約定的行為，告訴孩子“你自己能夠慢慢掌握好時(shí)間，變得越來(lái)越有時(shí)間觀念了！

【解決方法二】

● 避免“打標(biāo)簽”的說(shuō)教，說(shuō)出對(duì)孩子的正面期待

培養(yǎng)孩子自主管理時(shí)間的過(guò)程肯定會(huì)遇到一些挫折和狀態(tài)的回落，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好心態(tài)，不因?yàn)橐淮伪憩F(xiàn)不滿意就否定孩子以前的付出和努力。家長(zhǎng)可以用客觀的表達(dá)說(shuō)出孩子表現(xiàn)的變化，了解原因，詢問(wèn)孩子的感受，然后向孩子說(shuō)出自己的期待。比如“朵朵，今天早上你的起床時(shí)間是7點(diǎn)15，比前兩天都起晚了15分鐘，是不是昨天晚上睡覺(jué)晚了一些呢？”“我看到你今天起床以后就比較著急，早飯也不能好好吃，東西也忘記帶了，這樣的感覺(jué)是不是很不好呢？”“我們以后怎么做比較好？你有什么想法嗎？”“爸爸媽媽相信你可以自己把握好時(shí)間，我們已經(jīng)看到你的進(jìn)步了！”

【解決方法三】

● 采取自然后果教育法

所謂自然后果法，就是讓孩子自己承擔(dān)自己行為的后果，通過(guò)切身體會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)本案例中的情況，朵朵的爸媽可以和奶奶商量好，當(dāng)朵朵出現(xiàn)賴床情況時(shí)，不再刻意多次提醒，也不幫助她收拾書包，讓她自己體會(huì)到不按時(shí)起床帶來(lái)的后果，比如趕不上公交、被老師批評(píng)、被記名字等。最初孩子可能會(huì)埋怨家長(zhǎng)不提醒自己，家長(zhǎng)這時(shí)可以和孩子共情，理解孩子遲到后的羞愧心情，同時(shí)也要和孩子說(shuō)清楚原因，再教給孩子一些起床時(shí)快速清醒的方法。

[Tips]小技巧

培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，且孩子也會(huì)出現(xiàn)狀態(tài)的反復(fù)，家長(zhǎng)也可能因此懷疑教育效果，指導(dǎo)師要做的是幫助家長(zhǎng)穩(wěn)定心態(tài)，給出好操作的時(shí)間管理小技巧，指導(dǎo)家長(zhǎng)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言去引導(dǎo)孩子，這樣就能達(dá)到事半功倍的效果！

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