話題七：
EMBA江河日下，如何看待EMBA蕭條景象？
我來說兩句
2013-12-13 16:17:48 錢多多
受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，近幾年來國外商學(xué)院EMBA的報(bào)考人數(shù)在逐年下降。唯獨(dú)中國EMBA在學(xué)費(fèi)不斷上漲的情況下，報(bào)名人數(shù)依然只增不減，部分知名度較高的商學(xué)院每年的招生規(guī)模甚至達(dá)到600人至750人。
旺盛的市場需求在促成中國EMBA教育在快速發(fā)展的同時(shí)，也存在著“泥沙俱下”的問題。早在2010年北大光華管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層遭遇大換血、張維迎等三位院長被免職的事件發(fā)生以后，商學(xué)院圈子內(nèi)部的一些問題就逐漸浮出水面。今年可謂商學(xué)院的多事之秋，學(xué)院的辦學(xué)理念、學(xué)員的婚姻問題、學(xué)員與教授的矛盾、教授與學(xué)院之間的糾葛等等都凸顯出來。
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2013-12-13 16:08:02 趙雅馨
學(xué)EMBA的過程中的確可以學(xué)習(xí)很多知識和經(jīng)驗(yàn)，有來自于教授、老師的，更多來自于同學(xué)和圈子。每個(gè)企業(yè)有發(fā)展的階段和不同的過程，這個(gè)階段可能碰到很多困惑，別人早就已經(jīng)經(jīng)歷過，或者已經(jīng)解決這個(gè)問題，當(dāng)你把這個(gè)問題拿出來分享的時(shí)候，別人會給你很多經(jīng)驗(yàn)和幫助。無論在創(chuàng)業(yè)或者企業(yè)中遇到困難的時(shí)候，可以通過共同分享，找到解決方式。
2013-12-13 15:58:14 孫陽陽
EMBA的學(xué)費(fèi)高漲是必不可少，畢竟相對于MBA的全國統(tǒng)考入學(xué)，EMBA更加注重的人際圈，高層之間的交流，更加注重的是企業(yè)戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)學(xué)以及組織管理，同時(shí)很多人選擇去讀EMBA不是因?yàn)樗麄兿ＭW(xué)習(xí)這類的課程，更多地是希望能夠擴(kuò)大自己的交流圈，從而能夠影響到企業(yè)今后的長期發(fā)展，也算得上是戰(zhàn)略性的投資。EMBA在中國，目前總的來說更像是一場交流會，很多大佬聚集在一塊交流，而不是所謂的企業(yè)戰(zhàn)屢課程，相比于國外，一來我們真正能夠教得起這些EMBA大佬的人才太少了，二來不同于國外，國內(nèi)的商界風(fēng)氣完全不同，如果學(xué)員來上EMBA的課程目的都是利益性的，那么其實(shí)所謂的EMBA都不應(yīng)該存在！
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2013-12-13 15:49:19 李聰
EMBA與MBA是兩個(gè)容易被混淆的概念。MBA必須參加全國統(tǒng)一的招生考試，按國家劃定的錄取線統(tǒng)一錄取，在取得學(xué)籍后按正規(guī)研究生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)管理，做學(xué)位論文并通過論文答辯后取得專業(yè)碩士學(xué)位。在歐美商學(xué)院界，主流是MBA而非EMBA(比如哈佛商學(xué)院就沒有EMBA)。 EMBA直譯為高級管理人員MBA，或高層管理人員工商管理碩士。學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平衡，是一種獲取學(xué)位并且注重學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合的在職培訓(xùn)，它對升至公司中上級而又無MBA學(xué)位的管理人員很有意義。 在中國，來商學(xué)院求學(xué)的學(xué)員目的多元化。熱衷“圈子文化”的中國人同時(shí)也需要這樣一個(gè)機(jī)會和場所，找到自己未來可能的合作伙伴與發(fā)展機(jī)會。付出時(shí)間成本低，結(jié)交的圈子質(zhì)量高的EMBA最為迎合中國企業(yè)管理者的需求。 對于某些讀EMBA的高管們來說，師資和課程不是最重要，最重要的是里面的同學(xué)，而價(jià)格越高，門檻越高，進(jìn)去的同學(xué)應(yīng)該也更有“實(shí)力”。攻讀EMBA雖說也要面試筆試，但是考的不是學(xué)習(xí)實(shí)力，而是背后的“實(shí)力”和“關(guān)系”。
2013-12-13 15:46:10 林寧
所謂EMBA文化，其背后是商學(xué)院文化和學(xué)員文化融合再創(chuàng)造的過程。雖然現(xiàn)在有些短視的商學(xué)院為了迎合學(xué)員訴求，將學(xué)院打造成富人俱樂部，但是這種模式只是迎合了一部分學(xué)員的需求，兩者價(jià)值觀趨同，并沒有引領(lǐng)學(xué)員思想，讓其獲得再提升。也有些商學(xué)院為了招收有影響力的學(xué)生而降低要求。這些做法都是涸澤而漁的行為，最終這些短視的商學(xué)院可能面臨招生人數(shù)的下降，品牌價(jià)值的流失。
